Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №4 имени Героя Советского Союза В.В. Глаголева" муниципального образования "Барышский район" Ульяновской области
(МОУ СОШ №4 МО "Барышский район")
О школе
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №4 имени Героя Советского Союза В.В. Глаголева" муниципального образования "Барышский район" Ульяновской области основывает свою деятельность на традициях классического отечественного образования в сочетании с инновационными методиками и современными технологиями.
История школы
Школа №4 была образована на базе двух школ: восьмилетней школы №3 по улице Радищева и начальной школы по улице Кирова.
Вот она наша тесная, маленькая, но очень дорогая нам школа! В неё первоклашки входили маленькими несмышлеными детьми. Она вложила в их руки перо и карандаши, открыла им обширный мир знаний. Более 700 учеников ежегодно учились в ней. Наша школа была открыта в 1950 году в здании бывшего райисполкома, а еще раньше, до революции, это был помещичий дом.
Первым директором нашей школы был Григорий Яковлевич Березин. Еще до войны в 1937 году, он начал работать учителем географии в Гурьевской школе. С 1941 по 1945 год он прошёл славный путь воина Советской армии. Вернувшись с фронта, работал заведующим нашего района, а с 1950 по 1954 год стал директором нашей школы. Первыми учителями школы были Смыслова Антонина Ивановна, Мещерякова Александра Дмитриевна, Гуряшина Татьяна Петровна, Котляров Семен Михайлович, Письмарева Любовь Алексеевна, Баканова Мария Андреевна. Старшей пионерской вожатой была Тимонина Лидия Прокофьевна. Совет дружины возглавляла Пудовкина Светлана.
В 1954 году директором школы стал Петр Михайлович Ягодкин. Он, как и Григорий Яковлевич, был участником Великой Отечественной войны, командиром взвода станковых пулемётов. Петр Михайлович был директором нашей школы до 1957 года. В своей работе большое внимание уделял трудовому воспитанию. Силами учителей, комсомольцев и пионеров была построена слесарная мастерская.
С августа 1953 года пионерской вожатой работала Золотова Валентина Михайловна. Велась активная работа с подрастающим поколением от октябрят до комсомола. Большое внимание уделяли тимуровской работе. Отдельные пионерские звенья помогали семьям инвалидов Великой Отечественной войны.
С 1957 года директором школы стала Вера Сергеевна Зябликова. Ни одно дело не проходит без её участия. Вместе с октябрятами она вступает в пионеры, вместе с пионерами – в комсомол, а вместе с выпускниками сдаёт каждый год экзамены. Коллектив учителей, направляемый партийной организацией, стремился свято сохранить созданные школьные традиции. Готовясь к 90-летию со дня рождения В. И. Ленина, на совместном заседании комсомола и совета дружины было решено завести Книгу Почета школы и первую страницу книги открыть 19 мая 1959 года.
Вот и наступил этот долгожданный день! 3 сентября 1979 года, перед ребятами открыла двери красавица-школа. Начальник строительства школы Морозов Б. А. вручил символический ключ. Под переливы звонка первыми в пахнущую краской школу, вошли первоклассники. Коллектив учителей школы состоял из 30 человек. Среди них отличники народного образования: Недвига Клавдия Алексеевна и Соловьёв Юрий Алексеевич. Директором школы был Скворцов Валерий Антонович. С 3 сентября 1979 года наша школа стала средней, был создан девятый класс «А». В 1981 году впервые выпустились десятиклассники. Классным руководителем была Азюкова Г. А. Еще в восьмилетней школе красные следопыты собирали материал о 45-й Щорсовской дивизии. Перейдя в новую школу мы решили открыть комнату «Боевой славы». На открытие были приглашены ветераны этой дивизии. В комнате «Боевой славы» мы поместили материалы о боевом пути 45-й стрелковой ордена Богдана Хмельницкого Щорсовской дивизии.
Образование и формы обучения
На начало 2021-2022 учебного года общее количество учащихся составляет 509 человек, из них:
• на уровне начального общего образования – 8 классов, 210 учащихся;
• на уровне основного общего образования – 11 классов, 271 учащихся;
• на уровне среднего общего образования – 2 класса, 28 учащихся.
В своей деятельности педагогический коллектив школы ориентирован на:
• использование методов и приёмов, направленных на поддержание и сохранение здоровья учащихся;
• использование передовых педагогических технологий в сочетании с эффективными традиционными методами обучения;
• открытость образовательного и воспитательного процессов;
• создание условий для реализации учащимися индивидуальных образовательных маршрутов;
• тесную связь образовательного и воспитательного процессов;
• уважение к личности учащегося, его родителей (законных представителей);
• учёт индивидуальных образовательных достижений учащихся;
• эффективное сотрудничество с родительской общественностью.
С учётом потребностей и возможностей личности общеобразовательные программы в МОУ СОШ №4 МО "Барышский район" могут осваиваться:
- в очной форме,
- в очно-заочной форме,
- заочной форме.
Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения. Образование может быть получено и вне школы в форме семейного образования и самообразования.
Родители (законные представители) несовершеннолетних учащихся имеют право выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язык, языки образования, факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого школой.
Программа развития
Программа развития МОУ СОШ №4 МО "Барышский район" на 2021-2025 годы (далее - Программа) разработана в соответствии с целями реализации государственной образовательной политики Российской Федерации в области образования и является управленческим документом, определяющим перспективы и пути развития МОУ СОШ №4 МО "Барышский район" на среднесрочную перспективу. Программа определяет, с одной стороны, образовательные приоритеты и меры стратегической задачи текущего времени - модернизации образования, с другой - обеспечивает переход МОУ СОШ №4 МО "Барышский район" в качественно иное состояние, максимально реализующее образовательный и гражданский потенциал непосредственных участников образовательного процесса (учащихся, педагогических работников, родителей (законных представителей). Статья 28 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» относит к компетенции образовательной организации разработку и утверждение по согласованию с учредителем программы развития образовательной организации. Программа развития является обязательным локальным актом, наличие которого в образовательной организации закреплено законодательно. Программа развития определяет стратегические направления развития образовательной организации на среднесрочную перспективу: ценностно-смысловые, целевые, содержательные и результативные приоритеты развития. Программа как проект перспективного развития МОУ СОШ №4 МО "Барышский район" призвана:
- обеспечить достижение целевых показателей Государственной программой Российской Федерации «Развитие образования» на срок 2018-2025 годы (утверждённой постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. № 1642) и стратегических целей Национального проекта «Образование» в деятельности МОУ СОШ №4 МО "Барышский район";
- обеспечить качественную реализацию государственного задания и всесторонне удовлетворение образовательных запросов субъектов образовательных отношений; -консолидировать усилия всех заинтересованных участников образовательных отношений и социального окружения МОУ СОШ №4 МО "Барышский район" для достижения целей Программы.
Цель развития МОУ СОШ №4 МО "Барышский район" - создание условий для эффективного развития новой модели школы выбора разноуровневого обучения в ходе осуществления модернизации и информатизации образования.
Задачи программы развития МОУ СШ №4 МО "Барышский район":
1. Создание условий и механизмов перехода к новой модели школы выбора разноуровневого обучения.
2. Обеспечить получение основного и общего (полного) среднего образования каждым учащимся на максимально возможном и качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями личности.
3. Создание единого информационного пространства образовательного учреждения, достижение высокого уровня информированности и информационной грамотности всех участников педагогического процесса.
4. Укрепление ресурсной базы школы с целью обеспечения её эффективного развития.
5. Создание условий для развития инновационной деятельности образовательного учреждения.
6. Создание условий для сохранения и развития здоровья учащихся и обеспечения психологического комфорта для всех участников образовательного процесса.
Фотографии
